Връща се у дома със скъсано яке, скрива бележника и трепва, когато звънецът на вратата звъни. Чувствате, че нещо не е наред, но когато зададете директен въпрос, чувате: „Всичко е наред.“ Тормозът рядко е открит – децата се срамуват да признаят, че са станали жертви.
И първото нещо, което един родител трябва да направи, е да не изисква да спре „да се съпротивлява“, а да се превърне в безопасно убежище, където няма да съди или обвинява.
Започнете с наблюдение. Рязък спад в академичните постижения, загуба на апетит, чести „болести“ преди училище – всичко това са тревожни сигнали.
Не разпитвайте, а създайте ситуация за откровеност. Например, разкажете история от детството си: „Когато бях на твоите години, съучениците ми се подиграваха за очилата ми.“
„Страхувах се да говоря за това.“ Това ще премахне бариерата и ще покаже ясно, че не сте чужди на неговите преживявания.
Следващата стъпка е да научите детето си да прави разлика между тормоз и конфликт. Ако са го обиждали веднъж, това не е тормоз.
Но ако подигравките, заплахите или физическото насилие се повтарят систематично, е време да се действа. Обяснете, че молбата за помощ не е слабост.
Направете план заедно: запишете инцидентите (дата, какво се е случило, кой е участвал), съберете доказателства (кореспонденция, повредени предмети), свържете се с класния ръководител.
Ако училището е не вземе мерки, обърнете се към по-горния инстанция: директора, комисията по въпросите на непълнолетните.
Но най-важното е да се възстанови самочувствието. Запишете детето си в секция, където ще се чувства успешно: спорт, театър, програмиране.
Подкрепяйте интересите му, дори и да ви се струват странни. Колкото повече подкрепа има извън училище, толкова по-лесно е да преживее тормоза.
И помнете: понякога единственият изход е да промените средата си.
Ако администрацията си затвори очите за проблема и психологът каже: „Реши го сам“, не се страхувайте да преместите детето си в друго училище. Здравето е по-важно от условния „престиж“ на дадена институция.